STEM базираното обучение в детската градина и особености на социалната и емоционална педагогическа комуникация

Снежина Любенова

Цб II 93136

Детайли

Източник

Педагогическата комуникация : Социална и емоционална : Сборник доклади от национална научно-практическа конф., проведена на 9-10 февруари 2024, УНСС, гр. София

Издателство

Фабер

Местоиздаване

Велико Търново

Година на издаване

2024

Страници

95-103

Класификационен индекс

УДК	Значение
37	Възпитание. Просвета. Организация на свободното време. /П, Ч, Д, С, Из, Кр/

Ключови думи

педагогическа комуникация, STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), деца

Допълнителна информация

Забележка: Секция 1: Съвременни проявления на педагогическата комуникация в предучилищното образование
Системен №: 110704
Тематични рубрики: Образование
Предметни рубрики: Обучение

Действия

Виж още

Образованието: класичност и модерност

(2023)

Чети онлайн

Съвременният свят - постижения, рискове, иновации : В 2 тома

Чети онлайн

Педагогическата комуникация : Социална и емоционална

(2024)

Чети онлайн

Педагогическата комуникация : В условията на криза

(2022)

Чети онлайн

APA Chicago / Turabian (16th edition) Harvard MLA (7th edition) Vancouver

Любенова, С. STEM базираното обучение в детската градина и особености на социалната и емоционална педагогическа комуникация. Велико Търново: Фабер, 2024 95-103,.

Любенова, С. (2024) STEM базираното обучение в детската градина и особености на социалната и емоционална педагогическа комуникация, Велико Търново: Фабер 95-103,.

Любенова, С. (2024). STEM базираното обучение в детската градина и особености на социалната и емоционална педагогическа комуникация. Педагогическата комуникация : Социална и емоционална : Сборник доклади от национална научно-практическа конф., проведена на 9-10 февруари 2024, УНСС, гр. София, Фабер 95-103.

Любенова С. STEM базираното обучение в детската градина и особености на социалната и емоционална педагогическа комуникация. Педагогическата комуникация : Социална и емоционална : Сборник доклади от национална научно-практическа конф., проведена на 9-10 февруари 2024, УНСС, гр. София. 2024; 95-103.