Проучване на ценностни ориентации на студенти магистри относно управление на училищното образование

Евгения Тополска

Цб II 92974

Детайли

Източник

Академични ценности и дигитални трансформации : Мисия, стандарти и лидерство в образованието : Научно-практическа конференция, посветена на 30-годишнината от създаването на НБУ и първите BMA/BA програми у нас

Издателство

Нов български университет (НБУ)

Местоиздаване

София

Година на издаване

2023

Страници

287-298

Класификационен индекс

УДК	Значение
378	Висше образование. Висши училища. Университети

Ключови думи

магистърско обучение, училищно образование

Допълнителна информация

Системен №: 109621
Тематични рубрики: Образование

Действия

Подобни

Академични ценности и дигитални трансформации : Мисия, стандарти и лидерство в образованието

(2023)

Чети онлайн

Изследване мотивираността на студентите за учене през целия живот

Радко Радев; Вяра Милушева; Калоян Димитров (2020)

Чети онлайн

Алманах : 90 години УНСС 1920 - 2010 г.

Йордан Близнаков; Станка Ценова; Десислава Минчева; Красимира Луланска; Маргарита Иванова; Румелина Василева (2010)

Чети онлайн

APA Chicago / Turabian (16th edition) Harvard MLA (7th edition) Vancouver

Тополска, Е. Проучване на ценностни ориентации на студенти магистри относно управление на училищното образование. София: Нов български университет (НБУ), 2023 287-298,.

Тополска, Е. (2023) Проучване на ценностни ориентации на студенти магистри относно управление на училищното образование, София: Нов български университет (НБУ) 287-298,.

Тополска, Е. (2023). Проучване на ценностни ориентации на студенти магистри относно управление на училищното образование. Академични ценности и дигитални трансформации : Мисия, стандарти и лидерство в образованието : Научно-практическа конференция, посветена на 30-годишнината от създаването на НБУ и първите BMA/BA програми у нас (с. 287-298). София: Нов български университет (НБУ).

Тополска Е. Проучване на ценностни ориентации на студенти магистри относно управление на училищното образование. София: Нов български университет (НБУ); 2023. p. 287-298.