Модел за прилагане на методологията интегрирано учене на съдържание на език (CLIL) при преподаване на химия на английски език в българското средно училище

Ирина Андонова; Елена Бояджиева

Цб П II 1533

Детайли

Източник

Педагогика

Година на издаване

2024

Пор.№

Страници

74-97

Класификационен индекс

УДК	Значение
372.65	Чужди езици
54	Химия. Кристалография. Минералогия
373.5	Средни училища

Том

96, XCVI

Ключови думи

природни науки, химия, средно училище, английски език

Допълнителна информация

ISSN: 0861-3982
Системен №: 110869
Тематични рубрики: Образование
Предметни рубрики: Периодичен печат - България

Действия

APA Chicago / Turabian (16th edition) Harvard MLA (7th edition) Vancouver

Андонова, И., Бояджиева, Е. Модел за прилагане на методологията интегрирано учене на съдържание на език (CLIL) при преподаване на химия на английски език в българското средно училище. 2024 74-97,.

Андонова, И., Бояджиева, Е. (2024) Модел за прилагане на методологията интегрирано учене на съдържание на език (CLIL) при преподаване на химия на английски език в българското средно училище, 74-97,.

Андонова, И., & Бояджиева, Е. (2024). Модел за прилагане на методологията интегрирано учене на съдържание на език (CLIL) при преподаване на химия на английски език в българското средно училище. Педагогика, 96, XCVI (1), 74-97.

Андонова И, Бояджиева Е. Модел за прилагане на методологията интегрирано учене на съдържание на език (CLIL) при преподаване на химия на английски език в българското средно училище. Педагогика. 2024; 96, XCVI(1): 74-97.