Разгледани са проблемите на кооперирането на учебния и научно-изслезователския процес. Направено е сравнение между опита на европейските страни и Русия. Развити са основните принципи на организация на този двустранен процес на коопериране и специализация на образователната и научно-изследователската дейност.