Описват се социалните характеристики на гимназисти с технологии и електронно дестанционно обучение, сравняват се резултатите с предишните руски и чуждестранни изследвания. Разгледана е връзката между динамиката на социалното положение на студентите с текущата социално-икономическа ситуация .
