Exploring the narrative identity of hungarian teachers in Slovakia

Patrik Baka

Цб П II 1533

Източник

Педагогика

Година на издаване

2023

Пор.№

Страници

1167-1184

Класификационен индекс

УДК	Значение
37.01	Основи на възпитанието. Педагогика

Том

95 (XCV)

Ключови думи

narratives, pedagogical identity, in-depth interviews, grounded theory, hungarian minority

ISSN: 0861-3982
Забележка: Други авт.: Terezia Stredl, Kinga Horvath, Zsuzsanna Huszar, Melinda Nagy, Peter Toth, Andras Nemeth
Системен №: 109805
Тематични рубрики: Образование
Геограрфски понятия: Словакия

Подобни

(2019)

Baka, P. Exploring the narrative identity of hungarian teachers in Slovakia. 2023 1167-1184,.

Baka, P. (2023) Exploring the narrative identity of hungarian teachers in Slovakia, 1167-1184,.

Baka, P. (2023). Exploring the narrative identity of hungarian teachers in Slovakia. Педагогика, 95 (XCV) (9), 1167-1184.

Baka P. Exploring the narrative identity of hungarian teachers in Slovakia. Педагогика. 2023; 95 (XCV)(9): 1167-1184.