Дигитализацията води до бързи промени в образователната област. Интернет вече е основният механизъм, чрез който студентите събират, разпространяват идеи и търсят икономически възможности. Без необходимите услуги за поддръжка на съответните приложения образователните институции няма да могат да посрещнат нуждите на учениците за бързи, сигурни и винаги достъпни знания и информация. Основен проблем е липсата на средства за модернизация в учебните заведения. Наличните педагози имат нужда от повишаване на квалификацията, от обучения за използване на информационни и комуникационни технологии в преподаването. Съвременното българско училище трябва да следва развитието на технологиите и да се адаптира към тях. Именно използването на новите технологии с активното участие на учениците оказват положително влияние върху способността им за свързване на теоретични знания с решаването на практически проблеми.
Костурска, Г. Дигитализация на образованието в България,
Издателски комплекс - УНСС, 2020, 215-222.
Костурска, Г. .
Дигитализация на образованието в България.
София: Издателски комплекс - УНСС, 2020, 215-222.
Костурска, Г. (2020)
Дигитализация на образованието в България,
София: Издателски комплекс - УНСС, 215-222
Костурска, Г.
(2020).
Дигитализация на образованието в България. Дигиталната икономика и предизвикателствата пред политическата икономия : Сборник с доклади от Четвърта национална конференция по политическа икономия (с. 215-222). София: Издателски комплекс - УНСС.
