Дигитализацията води до бързи промени в образователната област. Интернет вече е основният механизъм, чрез който студентите събират, разпространяват идеи и търсят икономически възможности. Без необходимите услуги за поддръжка на съответните приложения образователните институции няма да могат да посрещнат нуждите на учениците за бързи, сигурни и винаги достъпни знания и информация. Основен проблем е липсата на средства за модернизация в учебните заведения. Наличните педагози имат нужда от повишаване на квалификацията, от обучения за използване на информационни и комуникационни технологии в преподаването. Съвременното българско училище трябва да следва развитието на технологиите и да се адаптира към тях. Именно използването на новите технологии с активното участие на учениците оказват положително влияние върху способността им за свързване на теоретични знания с решаването на практически проблеми.
Костурска, Г. Дигитализация на образованието в България. София: Издателски комплекс - УНСС, 2020 215-222,.
Костурска, Г. Дигитализация на образованието в България. София: Издателски комплекс - УНСС, 2020 215-222,.
Костурска, Г. (2020) Дигитализация на образованието в България, София: Издателски комплекс - УНСС 215-222,.
Костурска, Г. (2020). Дигитализация на образованието в България. Дигиталната икономика и предизвикателствата пред политическата икономия : Сборник с доклади от Четвърта национална конференция по политическа икономия (с. 215-222). София: Издателски комплекс - УНСС.
Костурска Г. Дигитализация на образованието в България. София: Издателски комплекс - УНСС; 2020. p. 215-222.